Опыт создания онлайн-курсов японского языка базового уровня на примере онлайн-курса «БАЗОВЫЙ ЯПОНСКИЙ: С НУЛЯ ДО УРОВНЯ N5»
Феномен китайских дорам и TВ-шоу в контексте преподавания китайского языка в условиях глобализирующегося мира
Новаторство на основе традиций: прошлое и будущее иркутской школы востоковедных и регионоведческих исследований Олега Марковича Готлиба
Цифровые технологии как средство формирования коммуникативной компетенции в дистанционном обучении корейскому языку
Реализация социокультурного компонента на уроках японского языка в офлайн и онлайн форматах (на примере занятий с учащимися средней школы)
Обучение лексике и письму через грамматический минимум в рамках веерной (центробежной) модели организации учебно-методических материалов по китайскому языку (видеопрезентация)
Использование языковой игры гороавасэ в качестве средства осуществления контроля сформированности иноязычной коммуникативной компетенции
Сотрудничество в сфере преподавания китайского языка как второго иностранного между китайскими и российскими преподавателями
Формирование лексического навыка на начальном этапе обучения корейскому языку (на примере междометий)
One method of developing critical thinking: News analysis with students of regional studies and translation specialization
Анализ фейковых новостей как один из способов развития критического мышления студентов (на основе медиаматериалов о кoронавирусе)
Teaching English with movies: from experience of work with language college students (based on the example of the movie “Everybody’s fine”)